Langkah-langkah dalam Proses Reka Bentuk
Proses reka bentuk ialah satu siri langkah yang sistematik untuk menghasilkan penyelesaian kreatif terhadap sesuatu masalah atau keperluan. Dalam subjek Reka Bentuk Teknologi Tahun 6, pelajar didedahkan dengan langkah-langkah yang mudah difahami untuk membantu mereka merancang dan melaksanakan projek dengan teratur. Berikut adalah langkah-langkah utama dalam proses reka bentuk yang sering digunakan:
- Mengenal Pasti Masalah
Segala projek bermula dengan mengenal pasti masalah atau keperluan yang wujud. Sebagai contoh, guru meminta pelajar mereka cipta tempat pensil yang unik untuk kegunaan di kelas. Di sinilah pelajar mula berfikir, “Apakah masalah yang saya ingin selesaikan?” atau “Siapa yang akan guna produk ini?”. Memahami masalah adalah kunci untuk menghasilkan reka bentuk yang relevan. - Menjana Idea
Selepas mengenal pasti masalah, pelajar perlu menghasilkan beberapa idea kreatif sebagai penyelesaian. Masa inilah mereka digalakkan melakar atau menulis pelbagai pilihan tanpa perlu menilai terlebih dahulu. Contohnya, pelajar boleh mencipta tempat pensil menggunakan bahan-bahan kitar semula, kayu atau plastik. Lebih banyak idea dijana, lebih besar peluang mendapat solusi terbaik. - Memilih Penyelesaian Terbaik
Dari senarai idea yang ada, pelajar memilih satu yang paling praktikal, kreatif, dan mudah dilaksanakan. Mereka akan menilai berdasarkan kriteria seperti kos, masa, kemudahan mendapatkan bahan dan keselamatan. - Membuat Lakaran/Prototaip Awal
Langkah ini melibatkan lakaran reka bentuk atau membina prototaip model ringkas menggunakan bahan mudah. Lakaran ini penting sebagai rujukan sebelum memulakan projek sebenar. Contohnya, pelajar melakar rupa bentuk tempat pensil dari pelbagai sudut. - Membina Produk
Selepas lakaran diterima, pelajar boleh meneruskan dengan membina produk sebenar menggunakan bahan yang sesuai. Proses ini memerlukan ketelitian serta mengaplikasikan kemahiran menggunakan alat dan teknik yang betul agar hasilnya kemas dan selamat digunakan. - Menguji dan Menilai Produk
Produk yang siap mesti diuji keberkesanannya. Pelajar perlu pastikan produk boleh memenuhi keperluan asal, tahan lama dan selamat. Sekiranya ada kelemahan, mereka akan melakukan penambahbaikan. - Pembentangan dan Refleksi
Akhir sekali, produk dibentangkan kepada guru atau rakan-rakan untuk mendapat maklum balas. Refleksi penting supaya pelajar dapat belajar dari proses yang telah dijalankan – apa yang berjaya dan apa yang boleh diperbaiki pada masa depan.
Contoh mudah: Seorang murid ingin buat kotak pensil. Mula-mula, dia kenal pasti masalah (pensil selalu hilang), jana idea (kotak pensil dari botol plastik, kotak kayu), pilih idea terbaik (kotak dari botol plastik), buat lakaran, bina kotak, uji ketahanan, dan akhir sekali, bentangkan di kelas.
